Gra fabularna została opracowana jako innowacyjne i angażujące narzędzie edukacyjne zaprojektowane, aby pomóc uczestnikom odkrywać rzeczywiste scenariusze w dynamiczny i interaktywny sposób. Gra pozwalała uczestnikom wcielać się w różne role, umożliwiając im doświadczanie różnych perspektyw i podejmowanie decyzji w symulowanym środowisku. Takie podejście sprzyjało krytycznemu myśleniu, współpracy i rozwiązywaniu problemów, dzięki czemu gra była skutecznym narzędziem zarówno do nauki, jak i rozwoju umiejętności.

Projekt gry koncentrował się na scenariuszach odgrywania ról, które odzwierciedlały realistyczne wyzwania i możliwości w kontekście zawodowym lub edukacyjnym uczestników. Każdy scenariusz został starannie opracowany, aby zawierał określone cele i przeszkody, zachęcając graczy do strategicznego myślenia i dostosowywania swoich podejść w celu osiągnięcia pożądanych rezultatów. Wciągająca natura gry pomogła uczestnikom zrozumieć złożone systemy i współzależności, czyniąc abstrakcyjne pojęcia bardziej namacalnymi.

Uczestnicy zostali podzieleni na zespoły, z których każdy reprezentował różnych interesariuszy lub role. Ich zadaniem było stawianie czoła różnym wyzwaniom, negocjowanie z innymi zespołami i proponowanie rozwiązań w oparciu o dostępne im informacje. Ta interaktywna konfiguracja zachęcała do współpracy i komunikacji, ponieważ gracze musieli polegać na wzajemnej wiedzy i perspektywach, aby odnieść sukces.

Gra zawierała elementy rywalizacji i kreatywności, dzięki czemu była angażująca i motywująca dla uczestników. Punkty były przyznawane na podstawie jakości podejmowanych decyzji, zdolności do efektywnej współpracy i wpływu proponowanych rozwiązań. Dodało to element ekscytacji, jednocześnie podkreślając znaczenie strategii i pracy zespołowej.

Informacje zwrotne od uczestników podkreślały zdolność gry do tworzenia bezpiecznej przestrzeni do eksperymentowania i uczenia się. Wielu z nich zgłosiło głębsze zrozumienie tematu, a także poprawę umiejętności w obszarach takich jak komunikacja, negocjacje i krytyczne myślenie. Gra fabularna została ostatecznie uznana za wpływowy i niezapomniany element szkolenia, pomagając uczestnikom wypełnić lukę między teorią a praktyką w przyjemny i znaczący sposób.

 

Gra fabularna Competences 4ESD „Podium” została zaprojektowana jako narzędzie wykorzystywane przez trenera do przekazywania wiedzy i rozwijania umiejętności poznawczych uczestników, a jednocześnie jest łatwa w użyciu przez użytkownika końcowego i przetłumaczona na wszystkie języki organizacji partnerskich w celu ułatwienia korzystania z niej przez większą liczbę osób.

 

Poniżej znajdują się różne zasoby tego pakietu roboczego

• Edukacyjna gra fabularna Competneces4ESD zawierająca:

• Podręcznik zasad (przetłumaczony na wszystkie języki partnerów)

• Elementy gry w formacie PDF, umożliwiające szybki i łatwy proces drukowania, wycinania i grania

• Film instruktażowy ułatwiający zrozumienie gry

• Podręcznik trenera (przetłumaczony na wszystkie języki partnerów)

• Wersje do gry online

• Szybka mini-gra „A Feel of Podium” (przetłumaczona na wszystkie języki partnerów)