Poročilo o primerjalni analizi je rezultat dokumentacijske in terenske raziskave, opravljene v partnerskih državah.
Ta okvir je rezultat kombinacije raziskave sorodne literature o razvoju ključnih kompetenc učiteljev na lokalni, regionalni in evropski ravni (akademski članki, ustrezni podatki/statistika, nacionalna poročila itd.), zbirke modelov in kontekstov ključnih kompetenc za učitelje, že razvitih na nacionalni, evropski in/ali mednarodni ravni, ter ter terenske raziskave, izvedene v šestih partnerskih državah med učitelji pred in med delom o ključnih kompetencah, ki jih morajo razviti za učinkovit OŠO (spletna fokusna skupina in/ali strukturiran vprašalnik za zmanjšanje ogljičnega odtisa, saj udeleženci ne bodo potovali do sedežev organizacij).