Rezultati projekta

The Benchmarking Report is the result of a desk and field research carried out in the partner countries.
This Framework results by the combination of research on related literature regarding ESD key competences development of teachers at the local, regional, and EU levels (academic articles,relevant data/statistics, national reports, etc), a collection of ESDkey competence models and contexts for teachers already developed nationally, in European levels and/or internationally and a field research carried out in the 6 partner countries on pre- and in-service teachers on the key competences they need to develop for effective ESD (online focus group and/or a structured questionnaire to reduce the carbon footprint, since participants will not travel to reach the organisations’ premises).

Igra vlog Competences 4ESD bo sledila načelom resnih iger, ki se uporabljajo za prenos znanja in razvijanje kognitivnih sposobnosti udeležencev, hkrati pa bo enostavna za uporabo s strani končnega uporabnika in čim manj odvisna od jezika, da jo bo lahko uporabljalo večje število končnih uporabnikov (učencev). Izobraževalna igra vlog Competneces4ESD bo vsebovala: - Zbirko pravil (prevedeno v vse partnerske jezike), - paket sestavin v formatu PDF za hitro in enostavno tiskanje, rezanje in igranje, - videoposnetek o tem, kako igrati, za lažje razumevanje (podnapisi v vseh partnerskih jezikih), - smernice za uporabo tega R Učinek: Ko se učni proces izboljša z družabnimi igrami, postane bolj motivacijski, privlačen in zabaven, kar je v njihovi naravi.

Poleg tega je znano, da izobraževalne dejavnosti, ki vključujejo fizično udeležbo, omogočajo hitrejšo absorpcijo informacij.

Tečaj usposabljanja bo prvi korak k razvoju celovitega modela usposabljanja učiteljev za ključne kompetence na področju OŠO, ki bo temeljil na raziskavah projekta in bo zagotovil učinkovito upoštevanje in obravnavo vseh potrebnih področij, opredeljenih v Okviru.

Usposabljanje bo potekalo v obliki modularnega tečaja, ki se bo začel z razvojem učnega načrta, sledili pa mu bodo učni rezultati in zasnova usposabljanja, uporabljene izobraževalne metodologije, seznam modulov, ki bodo celovito analizirani, ter gradiva za usposabljanje/aktivnosti za vsak modul, pomembni viri, orodja za ocenjevanje itd., vse to pa bo skrbno zasnovano in oblikovano za učitelje poklicnega izobraževanja in usposabljanja, ki bodo ciljno skupino (učitelje pred začetkom dela in v njem) usposobili za to, kako razviti svoje ključne kompetence za učinkovito poučevanje OŠO na svojih šolah. Moduli usposabljanja bodo izhajali iz okvira in se bodo osredotočali na osnovne ključne kompetence, ki jih učitelji potrebujejo, da bi s svojim poučevanjem prispevali k trajnostnemu razvoju učencev.

Usposabljanje bo spodbujalo kombinirano učenje s kombinacijo neposrednega in spletnega učenja (e-učna platforma projekta).

Platforma za e-učenje Competences4ESD bo spletno orodje za usposabljanje in učenje, ki bo vključevalo vse učence, zlasti tiste, ki se soočajo z ovirami pri udeležbi na osebnih usposabljanjih (npr. geografskimi, kulturnimi, socialnimi).

Vključevala bo uporabniku prijazno okolje, v katerem bodo inštruktorji poklicnega izobraževanja in usposabljanja, učitelji (učitelji pred začetkom dela in učitelji na praksi) ter vse zainteresirane strani sodelovali z učnimi gradivi, razvitimi med izvajanjem projekta.